师德是教练的精神，师德是一个动态性观点，有意间性、地区性、更有民族性。中华民族有史籍长远的保守师德，但在新光阴师德也又被注入了新的精神，以是教练关于师德师风的熟悉和贯彻是全部传授处事的重中之重。4月2日下昼第三节课，在杨校长的率领下准期举办了研习。本次研习的体例重要环抱两方面：违背师德师风扶直典范案例、《中学教练专科准则》。
首先，杨校长为教练们宣读了违背师德师风扶直典范案例，共16条，包罗年及年各8条。案例触及到：体罚、有偿补课、收礼物礼金、性侵猥亵、违背传授次序等体例。杨校长格外强调了处置方法。案例是具备启示扶直效用，启示扶直比寻常扶直伎俩更具备压服力和波动力，具备扶直目标的针对性、扶直经过的的确性、扶直成就的深入性。
其次，杨校长率领教练研习了《中学教练专科准则》，4项根本观念：高足为本、师德为先、才能为重、终生研习；3个维度、14个畛域、61个根本请求。杨校长对每一条请求都针对我校教练环境做出了详细解析，同时对传授上也再次提议了几点请求：第一，教练每月要实现最少5次听课行动，做动听课纪录，而且是真实落到实处；第二，每个教研组的每周单位全体备课行动要踏结壮实举办，表现团队的气力和效用；第三，教练的营业札纪要用心纪录，会合研习和自助研习都要跟上步调；第四，教练要巩固对课标和传授请求的研习，注意小初、初高常识点连续；第五，教练要做到备讲学评四位一体，格外注意教室和功课评估语。
党宗旨关于师德师风处事做出重要布置，这也足以表明党宗旨对扶直传授的高度注意。以是身为教练，要针对本次研习的案例做出深思，引认为戒，建立底线意识，以德为先，以智育德，在此根本上，一直提拔传授才能，做四有教练。
编纂：辅导处
稽核：杨清华
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