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新闻动态镶黄旗蒙古族中学连续六年中考

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镶黄旗蒙古族中学是全旗唯一一所蒙语授课初级中学,现有15个教学班名学生,在职教职工95人,该学校按照基础教育课程改革要求,突出抓好学校管理、课堂教学、校本教研等重点工作,积极创建民族教育精品学校,有效开展了教研活动,连续六年保持着全盟中考成绩第一名的荣誉。

——加强学校管理。学校以开展精细化管理为抓手,经常开展学校管理、教育教学检查,鼓励教师通过函授、自学、继续教育、岗位培训、挂职学习提高业务素质和综合能力,深化职业道德教育。加强学校管理,深化课程改革,完善量化评估考核机制、教学质量分析监控机制,积极推进教育管理、教学评价制度改革。精心设置校本特色课程,以民族教育精品学校创建活动为契机,开展读书阅读活动,依托深厚的民族文化开展民族民俗校本课,大力弘扬民族文化,丰富学生校园生活,张扬学生个性,提高综合素质。

——加强教师队伍建设。为了提高教师队伍的整体素质,建设一支课改理念强、业务素质高、能熟练掌握现代教育技术的教师队伍,学校以“走出去,请进来”的方式对教师进行高效、优质的业务培训,组织全体教师先后聆听了著名教育家魏书生、国赫孚、李嘉俊、田万隆、特木尔、张秀华讲座,查找课堂教学的薄弱环节,提高课堂教学技能。开展新招聘教师“新课程教学理念、备课要求、教学反思”专题培训,加快教师专业化成长进程。充分发挥骨干教师和学科带头人的作用,组织盟级以上骨干教师讲观摩课,建立完善教师发展性评价体系,促进教师专业发展。通过外出学习、专家讲课等多种形式,使广大教师开阔眼界,转变教学理念,对有效课堂建设加深认识,为全面推进有效课堂,提高教学质量奠定了坚实的基础。

——确保课堂教学质量。学校把抓好教学常规管理作为有效课堂教学的中心内容,从多个环节加以落实。一是强化集体备课。为了充分发挥团体智慧,实现资源共享,使全体教师从单元整体上驾驭教材,根据年级教学的实际情况制定详细的集体备课计划,大力开展集体备课活动。二是健全听评课制度。有效课堂是减轻学生负担的主要途径,是提高教学质量的重要保证。评价的主要方法是实行“推门课”,辅以观摩课和研讨课,主要


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